S
Teknologi

Bagaimana teknologi telah memperluas cakrawala pengajaran

Dengan kemajuan teknologi saat ini, ada perlombaan melawan waktu bagi guru kelas untuk memanfaatkan kekuatan teknologi untuk menyampaikan pengetahuan dan semua peserta didik. Jika beberapa dari mereka tidak mahir dalam menggunakan teknologi di kelas, peserta didik cenderung berada dalam posisi belajar yang kurang menguntungkan dibandingkan mereka yang belajar melalui bantuan teknologi.

Untuk alasan ini, selama musim panas, para guru dilatih untuk terbiasa dengan penggunaan teknologi di kelas. Faktanya, guru terpilih baru-baru ini telah memanfaatkan keterampilan mereka dengan Microsoft Mix, Sway, dan Prezi, Misalnya tetapi tidak terbatas pada. Keluaran yang diharapkan dari latihan tersebut adalah guru menciptakan pelajaran – untuk penyampaian yang efektif dan efisien, peserta didik tentu akan termotivasi untuk belajar dan guru sendiri akan lebih terinspirasi untuk mengajar dengan dampak yang besar, baik melalui tujuan presentasi maupun penilaian.

Untuk memastikan pendidikan global bagi peserta didik, guru kelas yang kreatif dan paham teknologi harus memiliki keterampilan inti berikut:

Pertama-Boot dan matikan komputer desktop atau laptop Anda.

Kedua, lakukan navigasi yang diperlukan – dari menggunakan kursor atau panah ke atas atau ke bawah atau apa.

ketiga, dan menyiapkan perangkat tampilan.

yang keempatSlide untuk keperluan presentasi.

V Rekam audio atau video.

VI, menulis email.

Ketujuh, menyajikan pelajaran yang menarik dari kompetensi yang dibutuhkan peserta didik untuk menguasai dan memanfaatkan sumber informasi yang luas tentang jaringan untuk membuat presentasi yang menarik, menarik dan terarah.

yang terakhirdan menyampaikan pelajaran menggunakan teknologi berdampak tinggi. Di sini, bagaimana guru memperkenalkan diri, pelajaran dan semua itu kepada peserta didik. Itu bisa menginspirasi mereka untuk belajar lebih banyak atau mencegah mereka melanjutkan. Dari berdiri di depan, cara berbicara, cara menekankan suatu poin atau mempersiapkan peserta didik untuk menyoroti poin utama dalam pelajaran mereka, untuk menyimpulkan dan memotivasi mereka untuk melakukan sesuatu untuk kegiatan heuristik – tinjauan penting seperti itu dapat membuat perbedaan antara keberhasilan dan kegagalan dalam melintasi kearifan yang ingin mereka serap dari sebelum kaum terpelajar.

Sesuai dengan panggilan mereka, San Jos̩ del Monte terpecah, di bawah kepemimpinan pemberontak jermelina Pascual, Pengawas Departemen Sekolah Kota; Pak Marlon Ducles, Pengelolaan dan pengembangan sumber belajar Sistem (LRMDS) bos; Nyonya Maria. Eleonore Del Rosario, Pejabat Pengembangan Proyek CID-LRMDS dan Duta Microsoft, Madam Ma. Corazon Loja, Pengawas Pendidikan/Matematika CID dan Microsoft Ambassador; beberapa PSDSes Memilih penulis/guru kurikulum dari sekolah dasar dan menengah Рseminar/lokakarya mereka ada di JERNIH Waterpark, Guiguinto, Bulacan pada 19-22 April lalu.

Selamat kepada kelompok orang-orang hebat yang terus bekerja untuk meningkatkan karir guru dengan memberikan mereka cara untuk menyempurnakan keahlian mereka, semacam membantu mereka untuk membantu pelajar belajar lebih baik, dan memiliki keterlibatan belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna untuk mencapai tujuan – pendidikan berkualitas, kompatibel secara universal, sesuai untuk kebutuhan pendidikan saat ini dari pelajar abad kedua puluh satu.

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button